Santo Domingo, R.D. – La organización internacional World Vision República Dominicana hace un llamado de reflexión a la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), ante la convocatoria a huelga y detención de la docencia escolar no justificada, porque es un daño a la niñez y se debe priorizar el derecho a la formación académica como contempla la Ley Orgánica de Educación 66-97.
Asimismo, a raíz de que los niños y niñas aún no se recuperan de las consecuencias negativas de la pandemia que impactó su aprendizaje. Se suma una paralización de las clases que lacera el futuro de estos jóvenes e infantes.
Bianny Matos, Asesora Nacional de Educación de World Vision, afirmó que “en estos momentos, tras haber avanzado en los esfuerzos por el retorno progresivo a las aulas, y en un contexto en el que desde el Foro Socioeducativo; se ha logrado que el Pacto por la Reforma Educativa este puesto en la agenda nacional luego de dos años de inactividad. Es inadmisible que se produzcan convocatorias como esta”.
Asimismo, reconocen que los resultados de las Diagnósticas Nacionales, dicen que un 12.2 % de los estudiantes es capaz de leer con fluidez. También dicen que no comprenden la lectura.
Esas mismas pruebas, estuvieron aplicadas a los estudiantes del sexto grado de primaria que asisten a centros públicos y privados. Estas evidenciaron que solo el 4.1 % alcanza niveles satisfactorios en matemáticas, de acuerdo a la base de datos que posee el Ministerio de Educación.
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World Vision República Dominicana aboga a que se priorice la educación
Por tanto, la empresa aboga porque se priorice la educación y se superponga a los intereses políticos, particulares o de cualquier otra índole. Además de que sean desatados los “nudos” que paralizan el sistema educativo y su buen funcionamiento.
Dicen que estos son la falta de continuidad, coherencia de las políticas, estrategias, programas, una cultura de toma de decisiones, en la selección y abandono de programas.
Asimismo, dicen que en base a criterios alejados de las evidencias, la ausencia de una cultura rigurosa de seguimiento, monitoreo y evaluación de los procesos y resultados.
También la falta de profesionalización de la gestión educativa, en general y principalmente, de la función docente.
Además, la falta de empoderamiento de los centros para que ellos asuman el liderazgo que les corresponde como unidades responsables de la gestión de procesos educativos.
“En World Vision República Dominicana continuaremos promoviendo la educación de calidad e inclusiva en favor de niñas. Niños, adolescentes y jóvenes más vulnerables, trabajando junto a las escuelas, las familias y toda la comunidad”, resaltó la ONG.
